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APPEL À PROJETS " LA CULTURE, C'EST CLASSE! "

L'appel à projets La culture, c’est classe ! a pour but d’encourager et de soutenir des projets culturels ponctuels et collaboratifs en milieu scolaire, cocrées et réalisés par des enseignantes et enseignants de 1P à 11S, toutes disciplines confondues, et des artistes professionnels (comédienne ou comédien, auteure ou auteur, plasticienne ou plasticien, musicienne ou musicien, danseuse ou danseur, etc.).

Les projets retenus visent à sensibiliser et confronter les élèves à des thématiques culturelles et artistiques avec l’intervention régulière d’artistes en milieu scolaire, et s’appuient sur les capacités transversales du Plan d’études romand.

Un projet de la Direction générale de la culture (DGC), avec la collaboration de la Direction générale de l'enseignement obligatoire (DGEO) et la Haute école pédagogique Vaud (HEP).
 

Projets retenus pour l’année scolaire 2024-2025 ( thème: En équilibre )
 

• Écoutons la forêt nous raconter une histoire permet à une classe de 1-2P de l’Etablissement primaire et secondaire de Villeneuve Haut-Lac d’explorer le thème « En équilibre » à travers des propositions théâtrales, des activités de danse et d’expression corporelle, grâce aux interventions régulières de la comédienne Giulia Crescenzi.
   

• Lala-li-lala, des expériences artistiques autour de l’équilibre, comprenant une intervention de l’artiste plasticien Julien Aubert, est proposé à une classe de 1-2P de l’Etablissement primaire de Vevey. Au travers de différentes expériences esthétiques et artistiques, les élèves testent les notions de statique, de balance, d’harmonie et de basculement.
   

• A la recherche de l'équilibre est mené par les danseuses Marie Ramsauer et Noémie Cuérel, avec 4 classes de 1P à 4P de l’Etablissement primaire et secondaire de Saint-Prex et environs. Grâce à leurs interventions régulières auprès des 80 élèves, les artistes travaillent sur une exploration physique et émotionnelle de l’équilibre, en passant par la chute, la stabilité et l’équilibre autant individuel que collectif.
   

• Danses au fil de Montoie, proposé par les danseuses-chorégraphes Natacha Garcin et Marie-Elodie Greco à 9 classes de 1P à 5P de l’Etablissement primaire de Floréal à Lausanne, permet de créer des tableaux chorégraphiés. Ces derniers seront ensuite intégrés au spectacle célébrant les 75 ans du collège de Montoie prévu en juin 2025.
   

• S’abriter permet à une classe d’accueil de 7P à 12S du Centre Fédéral pour requérantes et requérants d’Asile de Vallorbe, rattaché à l’Etablissement primaire et secondaire de Vallorbe, Ballaigues et Vallon du Nozon, de réaliser une création collective autour de la thématique de la cabane grâce aux interventions de l’artiste Dominique Hugon. L’écriture et la photographie sont au cœur de la démarche artistique.
   

• Les Apprentis en Jeu, mené par la comédienne et metteure en scène Delphine Horst, est proposé à une classe de 9S de l’Etablissement primaire et secondaire de Grandson. Le but est de créer avec les élèves un jeu de rôle grandeur nature : écriture, appropriation du texte, diction et pose de voix, technique de jeu et travail du personnage sont au programme de cette rencontre.
   

• Les futurs possibles est proposé à une classe de 10S de de l’Etablissement primaire et secondaire d’Ollon par la musicienne Malena Sardi et l’autrice Marie Fourquet. La réalisation d’un programme radiophonique sur le thème « Les futurs possibles dans une planète en déséquilibre » sera présenté au printemps 2025 dans le cadre d’une exposition sur la problématique de gestion des déchets plastiques.

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