#médiation culturelle #école #cité 

" LA CULTURE, C'EST CLASSE! ": PROJETS PASSÉS

​

Projets retenus pour l'année scolaire 2021-2022:

 

- Le projet Champignons en construction - La brique du futur permettra à une classe de 4P du collège de Chailly de l’Établissement primaire de Coteau-Fleuri à Lausanne d’enquêter sur le règne fongique. Avec l’architecte/artiste Sébastien Tripod et leur enseignante Jennifer Russo, les élèves découvriront les étapes de la vie du champignon, ses caractéristiques et sa potentialité comme matériau de construction. Au programme : recherche en forêt, découverte du mycélium et de sa culture en classe. Une fois séché, ce champignon deviendra la base d’un jeu de construction qui prendra place dans la classe.

 

- Élaboré avec une classe de 7P de l’Établissement primaire et secondaire des Bergières à Lausanne, le projet Moi, marionnette permettra aux élèves de s’initier au théâtre de marionnette, grâce au soutien de la comédienne Delphine Barut. Une fois sa marionnette créée, chaque élève de la classe de Bonnie Agthe sera amené à rédiger un texte pour la présenter. Une représentation théâtrale proposée aux familles clôturera le projet, de même qu’une exposition de photos retraçant les grands moments de la création.

 

- Traces est un projet de théâtre proposé par l’autrice et metteuse en scène Nalini Menamkat et la scénographe Valeria Pacchiani à 3 classes d’élèves de 9P des enseignantes Murielle Galeazzi, Sophie Dunant et Muriel Orts, à l’Établissement primaire et secondaire de Genolier et environs. A la suite de plusieurs rencontres avec les élèves et grâce au registre de la science-fiction, l’autrice co-écrira avec eux une pièce « sur-mesure », ayant pour thème le développement de notre société et ce que diront de nous aux jeunes de l’an 3522 les objets qui nous entourent. Outre le théâtre, le français, la danse, la musique et les arts visuels seront également dans ce projet d’envergure, qui se déroulera tout au long de l’année.

 

Projets retenus pour l'année scolaire 2020-2021:

 

- Les écouteurs de la forêt offre la possibilité à une classe de 1-2P de l’Établissement primaire de Morges- Ouest d’aller à la rencontre de l’univers sylvestre et de ses histoires. Construit autour d’un canapé forestier réalisé préalablement par la classe de l’enseignant Thomas Berset, les élèves participent à des ateliers théâtraux proposés par la comédienne Danae Dario. L’objectif est de permettre aux enfants d’explorer leur imaginaire et de développer une sensibilité envers notre environnement naturel, tout en travaillant sur l’écoute de l’autre. Un spectacle in situ clôturera le projet.

- Le livre de a à z permet à une classe de 3P de l’Établissement primaire de Mon-Repos de découvrir toutes les étapes de production d’un livre grâce aux interventions de la relieuse Hélène Montero et de la graphiste Stéphanie Tschopp. Les élèves travaillent en premier lieu collectivement sur un contenu textuel tout en s’appuyant sur le processus d’apprentissage de lecture-écriture mis en place par l’enseignante Alice Conod. Ils réalisent ensuite des illustrations avant de s’initier à l’élaboration d’un objet physique.

- Suffragettes regroupe trois classes de 10S et 11S de l’Établissement secondaire de Felice à Yverdon-les-Bains autour de la création d’un spectacle mêlant théâtre et comédie musicale. Retraçant la lutte qui a mené il y cinquante ans les femmes à exercer leur droit de vote au niveau fédéral, le projet imaginé par le metteur en scène et musicien Didier Coenegracht et l’enseignant de français Nicolas Monnier amène les élèves à devenir tour à tour chercheur.euse.s, historien.ne.s, auteur.trice.s, producteur.trice.s ou encore acteur.trice.

- Terraformation propose à trois classes de 9S, 10S et 11S  de l’Établissement scolaire des Bergières d’explorer des aspects écologiques et économiques par le biais du développement d’un jeu de société futuriste. Le projet, né de la collaboration entre l’artiste et graphiste Christian Bili Fasel et l’enseignante de géographie Sara Morgantini, met en scène la colonisation de la planète Mars et sa « terraformation » pour accueillir la vie humaine. Les élèves imaginent de manière collective règles et éléments constitutifs du jeu.

 

Projets retenus pour l'année scolaire 2019-2020:

​

- Le projet Lumen pour tous proposera à quatre classes de 1-2P de l’Établissement primaire de Vevey d’explorer l’univers de la danse, grâce à la collaboration de la chorégraphe Jasmine Morand. Suite aux ateliers menés en classe, une présentation de cette rencontre artistique aura lieu au Reflet – Théâtre de Vevey, lors de l’édition 2020 de la Fête de la Danse.

- Mystères aux Trois-Sapins permettra à deux classes de 9S et 10S de l’Établissement scolaire d’Echallens Trois-Sapins de se plonger dans le genre littéraire de la nouvelle policière, en participant à l’écriture et au jeu de deux scénarios de Meurtres et Mystères. C’est le comédien et metteur en scène Daniel Monnard qui accompagnera les élèves dans cette démarche.

- C’est au fil des saisons que se déroulera le projet De la nature au livre. Grâce à l’intervention de l’auteure et illustratrice Anne Crausaz, chacune des trois classes de 1-2P de l’Établissement scolaire de Lutry sera amenée à écrire et illustrer une histoire en lien avec le thème de la nature et des saisons. Le potager de l’école sera le fil conducteur du projet tout au long de l’année.

- Rougejaunenoireblanche sera mené dans une classe d’accueil de 7-8P de l’Établissement primaire et secondaire de Villamont (Lausanne). Durant toute l’année scolaire, la comédienne et metteure en scène Delphine Horst interviendra auprès des élèves pour travailler le texte Rouge Jaune Noire Banche de Brigitte Minne. Un spectacle clôturera ce projet, où les décors et les musiques seront également réalisés par les élèves.
 

 

Projets retenus pour l'année scolaire 2018-2019:

​

- De l’alphabet à l’histoire a proposé à trois classes de 1P à 4P de l’Etablissement primaire de Bex d’expérimenter le texte comme une chaîne de montage, de la lettre à la phrase et de les amener à réaliser un livre, de sa conception à son impression. Ce projet en collaboration avec Noémi Schaub, auteure et directrice de la maison d’édition «Paulette éditrice».
     
- Le temps des images a permis à une classe de 3P de l’Etablissement scolaire de Mon-Repos de découvrir une nouvelle technique de production d’images, le sténopé. Un espace d'exposition au sein de l’école a également vu le jour, nourri par les réalisations des élèves. Cette expérience a été conduite avec le photographe Dominique Hugon.
    
- Plastique a exploité la thématique du plastique et des fonds marins. C’est le plasticien Vincent Kohler qui a accompagné ce projet pluridisciplinaire impliquant les classes de 7P à 11S de l’Etablissement scolaire Le Mont-sur-Lausanne. Au menu, une phase documentaire, puis une phase créative et collective qui s'est terminée en grande exposition dans tout un bâtiment du collège.

- Le projet Aujourd’hui j’improvise ! a proposé à une classe de 10VP de l’Etablissement scolaire de Saint-Prex de s’initier à l’improvisation théâtrale avec Alain Ghiringhelli,  comédien  spécialisé  en  improvisation  théâtrale.  Le projet s'est clôturé avec un spectacle d’improvisation à la fin de l’année.